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Herzlichen Dank für eine unvergessliche Jubiläumswoche!

Anlässlich des 60-jährigen Bestehens unserer Schule blicken wir voller Freude und Dankbarkeit auf eine ereignisreiche Projektwoche und ein wundervolles Schulfest zurück.

Was wir in diesen Tagen erlebt haben, war weit mehr als ein gewöhnlicher Schulalltag: Es war lebendige Gemeinschaft, kreative Vielfalt und echtes Engagement – über alle Altersgruppen hinweg.

Unser herzlicher Dank gilt:

  • allen Schülerinnen und Schülern, die mit Begeisterung, Ideenreichtum und Einsatzbereitschaft ihre Projekte verwirklicht und unser Fest mit Leben gefüllt haben.
  • allen Lehrerinnen und Lehrern, die mit viel Herzblut geplant, begleitet, unterstützt und organisiert haben – oft weit über das Übliche hinaus.
  • den Eltern, die mitgeholfen, mitgefiebert, gebacken, aufgebaut und mit guter Laune zum Gelingen beigetragen haben.
  • allen Ehemaligen, die den Weg zurück an ihre alte Schule gefunden und diesen Tag zu einem besonderen Wiedersehen gemacht haben.
  • allen externen Gästen, Unterstützern und Förderern, die unsere Schule mit ihrem Besuch, ihrem Engagement oder ihren Beiträgen bereichert haben.

Diese Woche hat einmal mehr gezeigt, was möglich ist, wenn eine Schulgemeinschaft zusammensteht.

Danke für diesen besonderen Moment in unserer Schulgeschichte. Auf die nächsten 60 Jahre!

Hier der tolle Film vom Team Doku der Prowo: 


Euer Projektwochenteam

Gewinner beim Leonardo-Schulaward 2025

Am 29.06.2025 fand die Gala des Leonardo-Schulawards im hessischen Staatstheater in Wiesbaden statt. Mit großer Spannung erwarteten unsere nominierten Teams der Theodor-Fliedner-Schule die Preisverleihung.

Mit sieben Preisen waren wir Spitzenreiter der Schulen Wiesbadens. Keine andere Schule konnte sich so oft unter den Preisträgern zählen.

https://www.leonardo-award.de

https://www.wiesbadener-kurier.de/lokales/wiesbaden/stadt-wiesbaden/grosse-gefuehle-bei-leonardo-gala-im-staatstheater-wiesbaden-4738934

Unsere Gewinnerteams:

2. Platz mit dem Projekt: „Hand.Werk.Kultur“ in der Kategorie „Lernen fürs Leben“:

Schüler/innen: Kaoutar El Mahyaoui, Karam El Mahyaoui, Nell Henkel und Soukaina Hida, 8e

Betreuender Lehrer: Herr Sandmann

2. Platz mit dem Projekt: „Nur die Harten kommen in den Garten “ in der Kategorie „Sport und Gesundheit“:

Schüler: Tobi Adeyemi, Falk Pohl, Thore Pohl

Betreuender Lehrer: Herr Hener

2. Platz mit dem Projekt: „Vegan to know“ in der Kategorie „For a better planet“:

Schülerinnen: Lara Hartmann und Stella Lober

Betreuende Lehrerin: Frau Ladebeck

3. Platz mit dem Projekt: „Friendly“ in der Kategorie „Zusammenhalt“:

Klasse 10b

Betreuender Lehrer: Herr Gehres

3. Platz mit dem Projekt: „Kunstspaziergang Wiesbaden“ in der Kategorie „Lebensraum Stadt“:

Klasse 6e

Betreuender Lehrer: Herr Klotz-Seyffer

2. Platz mit dem Projekt: „Freizeit im Hier und Jetzt “ in der Kategorie „Theater“:

Q2, Kurs DS

Betreuender Lehrer: Herr Klotz-Seyffer

2. Platz mit dem Projekt: „Der verlorene Hund“ in der Kategorie „Alles ist Kunst“:

Klasse 6e

Betreuender Lehrer: Herr Klotz-Seyffer

Weiterhin hatten folgende Projekte aus unserer Schule bei Leonardo teilgenommen:

  • Perspektivwechsel (Frau Emmes)
  • Streuobstwiese 2.0 (Herr Hener)
  • Unsere Zukunftsstadt – Wiesbaden (Frau Feil-Baumgärtner)
  • Wiesbaden entdecken – historische Persönlichkeiten (Frau Feil-Baumgärtner)
  • Die dunkle Wahrheit hinter dem Immunsystem (Herr Gehres)
  • Der Podcast fürs Leben (Frau Feil-Baumgärtner)
  • Beziehung vor Erziehung vor Unterricht (Herr Klotz-Seyffer)
  • The Beauty of this World (Herr Gehres)
  • Their story, our voice (Frau Franze)
  • Wiesbaden grüner machen (Herr Georgiev)
  • Universum (Herr Allgayer-Mehlmann)
  • Trenn’s richtig (Frau Emmes)
  • Ecoaktuell (Herr Georgiev)
  • Frankfurt neu entdeckt (Herr Georgiev)
  • Unsere Vision der Zukunft (Frau Feil-Baumgärtner)
  • Die Stadt der Zukunft (Frau Feil-Baumgärtner)
  • NOX (Frau Feil-Baumgärtner)
  • Ein Strähnchen Hoffnung (Herr Klotz-Seyffer)
  • Für die Sterne (Herr Allgayer-Mehlmann)

Wir gratulieren den Gewinnerteams ganz herzlich und bedanken uns bei allen teilnehmenden Schülerinnen und Schülern sowie allen betreuenden Lehrerinnen und Lehrern für ihre Unterstützung. 

Die Gruppen, die keinen der ersten drei Plätze erzielten konnten, bekamen neben einer Urkunde die begehrte Leonardo-Karte.

Anja Emmes und Dr. Martin Gehres

(Die Leonardo-Beauftragten der Theodor- Fliedner-Schule)

Wildalpen 2025 – STAM auf Tour!

Wie jedes Jahr versprach sie wieder ein echtes Abenteuer – die Outdoor-Woche des WU-Ausbildungskurses STAM der Theodor-Fliedner-Schule in den majestätischen Bergen der Steiermark!

Voller Vorfreude machten sich die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs vom 19. bis 26. Juni 2025 auf den Weg – und was sie erwartete, war mehr als nur ein Klassenausflug: Kanufahren auf der wilden Salza, Klettern an steilen Felswänden, ausgedehnte Bergwanderungen und viele weitere spannende Herausforderungen warteten darauf, gemeistert zu werden.

Gemeinsam zelteten die Jugendlichen inmitten unberührter Natur, kochten über dem Feuer und lernten, sich selbst und ihre Umgebung neu zu entdecken. Natur erleben, Gemeinschaft spüren und über sich hinauswachsen – das stand im Mittelpunkt dieser unvergesslichen Woche.

Das Ausbildungsteam rund um Volker Stelzer begleitete die Gruppe mit Herz, Kompetenz und Abenteuerlust – und schuf so einen Rahmen für intensive Erlebnisse und bleibende Eindrücke.

Wir sagen: Danke für diese großartige Zeit – und freuen uns schon jetzt auf das nächste Kapitel im kommenden Jahr!

Ein Jahr voller Tanz: Die Klasse 5e auf großer Bühne

Ein ganzes Jahr lang mit Profitänzerinnen in der Schule tanzen, eine Choreografie entwickeln und sie am Ende auf einer großen Bühne aufführen? Ja, das geht! Die Klasse 5e hat genau das mit ihrer Klassenlehrerin Selma Georgi erlebt und dabei weit mehr gelernt als nur Schritte und Rhythmen.  

Dank der Kunstvoll-Förderung des Kulturfonds Frankfurt RheinMain wurde die Klasse 5e im Rahmen des Tanz-in-Schulen-Projekts über das gesamte Schuljahr hinweg von den Tanzvermittlerinnen Verena Wilhelm und Ioulia Kokkokiou vom Hessischen Staatsballett begleitet. Jeden Freitag brachten die beiden professionellen Tänzerinnen nicht nur Bewegung, sondern auch Kreativität und Teamgeist in den Unterricht.

Ziel war es, gemeinsam eine Choreographie zu entwickeln. Dabei erfuhren die Kinder schnell, dass Tanzen nicht nur HipHop, Ballett oder Walzer ist, sondern es vielmehr darum geht, den eigenen Körper zu erforschen und spielerisch Bewegungen zu entwickeln.

Bereits im März hat uns die Klasse im Rahmen des „Bunten Salons“ erste Einblicke in ihre tänzerische Arbeit gegeben. Der große Moment folgte dann im Juni: Beim Tanz-Festival im Frankfurter Künstler*innenhaus Mousonturm präsentierten am 10. und 11.Juni fünf Schulgruppen aus Frankfurt, Darmstadt und Wiesbaden ihre Stücke auf einer professionellen Bühne. Neben den Auftritten standen Workshops, Interviews mit Tanzprofis und Begegnungen mit spannenden Berufen rund um Kultur und Tanz auf dem Programm.

Und es geht weiter: Beim Schulfest am 2. Juli gibt die 5e noch einmal für die Schulgemeinde Einblicke in ihre tänzerische Arbeit.

Wir bedanken uns bei allen Beteiligten für ihre Unterstützung und freuen uns, dass Tanz ein fester Bestandteil unseres Weges zur Profilschule Kulturelle Bildung in der Sparte Darstellende Künste geworden ist. Schon jetzt blicken wir gespannt aufs nächste Schuljahr, wenn wir noch einmal Teil des Tanz-in-Schulen-Projekts sein dürfen; dann in einer E-Phase.

Studienfahrt der Leistungskurse Biologie, Chemie und Sport nach Moniga del Garda

unsere Studienfahrt begann mit großer Vorfreude, als wir uns am späten Sonntagabend auf den Weg nach Moniga del Garda machten, einem malerischen Ort am westlichen Ufer des Gardasees. Die Reise diente nicht nur der Vertiefung unseres naturwissenschaftlichen Wissens, der sportlichen Aktivität, sondern auch der kulturellen Entdeckung einer der schönsten Regionen Italiens.

Moniga del Garda – Ein Ort zum Verweilen

Nach der Ankunft in Moniga del Garda wurden wir sofort von der friedlichen Atmosphäre und der Schönheit des Sees verzaubert. Die charmante Altstadt mit ihren engen Gassen und farbenfrohen Häusern bot einen perfekten Rahmen, um die italienische Lebensart hautnah zu erleben. Unsere Unterkunft lag unweit des Ufers, sodass wir jeden Abend den Sonnenuntergang über dem See genießen konnten.

Ein Highlight vor Ort war die Besichtigung der mittelalterlichen Burg von Moniga. Die Anlage bot nicht nur einen faszinierenden Einblick in die Geschichte der Region, sondern auch einen atemberaubenden Blick auf den Gardasee und die umliegenden Hügel.

Abstecher nach Verona – Die Stadt von Romeo und Julia

Ein Höhepunkt der Studienfahrt war unser Tagesausflug nach Verona, der Stadt der Liebe. Schon die Ankunft auf der Piazza Bra, direkt vor der beeindruckenden Arena di Verona, hinterließ einen bleibenden Eindruck. Die antike römische Arena, die bis heute als Veranstaltungsort für Konzerte und Opern dient, zeugte von der historischen Bedeutung der Stadt.

Besonders beeindruckend war der Besuch des Casa di Giulietta, des angeblichen Hauses von Julia, mit seinem berühmten Balkon, der durch Shakespeares Tragödie weltbekannt wurde. Obwohl der Ort touristisch stark frequentiert war, spürten wir den Zauber der literarischen Geschichte.

Ein Spaziergang durch die Altstadt führte uns vorbei an der Ponte Pietra und dem Castelvecchio, zwei weiteren Wahrzeichen Veronas. Die Mischung aus römischen, mittelalterlichen und Renaissance-Elementen machte die Stadt zu einem lebendigen Geschichtsbuch, das wir mit Begeisterung erkundeten.

Trekkingtour auf dem Rocca di Manerba

Die Trekkingtour auf dem Rocca di Manerba war ein besonderes Highlight für den Sportleistungskurs. Der beeindruckende Felsen, der majestätisch über dem Südufer des Gardasees thront, bietet eine ideale Gelegenheit, die Schönheit der Region aus luftiger Höhe zu erleben. Auf dem gut ausgeschilderten Wanderweg durch mediterrane Vegetation und schattige Olivenhaine genossen die Schülerinnen und Schüler nicht nur eine wohltuende körperliche Aktivität, sondern auch einen einmaligen Ausblick auf den glitzernden See und die umliegenden Dörfer. Oben angekommen, wurden sie mit einem weiten Panorama belohnt, das bis zu den Alpen reicht und die Mühen des Aufstiegs vergessen ließ.

Stand-Up-Paddling in Manerba

Das Stand-Up-Paddling in Manerba war die perfekte Kombination aus sportlicher Herausforderung und entspanntem Erleben des Gardasees. Die ruhigen Gewässer des Sees boten ideale Bedingungen für die Schülerinnen und Schüler. Ausgerüstet mit einem Board und einem Paddel glitten sie über die Oberfläche des Sees, während sie die umliegende malerische Landschaft und die warmen Sonnenstrahlen genossen. Das Stand-Up-Paddling fördert nicht nur die Balance und Koordination, sondern ermöglicht auch eine enge Verbindung zur Natur. Das Erlebnis, den Gardasee vom Wasser aus zu erkunden, blieb unvergesslich.

Mountainbike-Tour

Eine Mountainbike-Tour am Gardasee ist ein Muss für sportbegeisterte Personen, die die Region aktiv erkunden möchten. Die abwechslungsreichen Routen führten durch hügeliges Gelände, vorbei an Weinbergen, Olivenplantagen und kleinen Dörfern, die den Charme der italienischen Landschaft widerspiegeln. Mit jedem Pedaltritt entdeckten wir neue Perspektiven auf den See und die umliegenden Berge.

Chemische und biologische Wasseranalyse

Die chemische und biologische Wasseranalyse des Gardasees durch die Schülerinnen und Schüler der Chemie und Biologie Leistungskurse bot wertvolle Einblicke in die Qualität und das ökologische Gleichgewicht dieses beeindruckenden Gewässers. Der Gardasee, als größter See Italiens, dient nicht nur als touristisches Ziel, sondern auch als wichtiger Lebensraum für zahlreiche Tier- und Pflanzenarten.

Das Hauptziel der Analyse bestand darin, die chemischen Eigenschaften des Seewassers zu evaluieren und die biologische Vielfalt des Ökosystems zu untersuchen. Besondere Aufmerksamkeit galt dabei der Ermittlung der Wasserreinheit sowie der Identifizierung möglicher Schadstoffe oder Umweltbelastungen

Im Rahmen der chemischen Untersuchung wurden Parameter wie der pH-Wert, die Konzentrationen von Nitrat, Nitrit, Phosphat und Ammonium sowie der Sauerstoffgehalt gemessen. Diese Werte sind entscheidend, um den trophischen Zustand des Wassers zu bewerten.

Die biologische Analyse konzentrierte sich auf das Vorkommen von Mikroorganismen, Plankton und Makroinvertebraten. Diese dienen auch als Indikatoren für die Wasserqualität.

Die chemische und biologische Wasseranalyse des Gardasees ergab, dass der See eine ausgezeichnete Wasserqualität aufweist. Die geringe Nährstoffbelastung, der hohe Sauerstoffgehalt und die biologische Vielfalt deuten darauf hin, dass der Gardasee in einem ökologisch stabilen Zustand ist. Diese Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung von Schutzmaßnahmen, um das natürliche Gleichgewicht dieses einzigartigen Ökosystems zu erhalten.

Schulsanitäter feiern Jahresabschluss

Als Dankeschön für die geleisteten Sanitätsdienste in den Pausen, bei den BJS und auf Sport- und Schulfesten, sind die Schulsanitäter heute auf dem Freizeitgelände „Alter Friedhof“ Grillen gegangen.

Grillen, Essen, Spielen und Lachen war die Devise. Es war ein schöner Jahresabschluss bei bestem Wetter.

W. Haberlandt