Der aktuelle Monat März hat an der Theodor-Fliedner-Schule einiges zu bieten. Zahlreiche kulturelle Veranstaltungen und Projekte haben unseren Schulalltag bereichert und uns die Möglichkeit gegeben, über den Tellerrand hinauszuschauen. Hier möchten wir einen kleinen Einblick in einige Aktionen geben:

Bereits im Februar hat das hessische Staatsballett in Kooperation mit der Tanzplattform Rhein-Main in unserer kleinen Halle vier Wochen lang für ihre Inszenierung „Bau!“ geprobt. Nach der Premiere vor dem gesamten Jahrgang 5 am 29.02. begann der März am 01.03. mit einer öffentlichen Vorführung. Der Tanz hat alle angesteckt! Nach der erfolgreichen Umsetzung dieses Projekts geht das Stück nun auf Tour.

Am 01.03. hatten wir im Rahmen unseres Methodentages das Vergnügen, das Galli-Theater bei uns zu Gast zu haben. Vor unserem Jahrgang 6 spielten sie ihr Stück „Voll vernetzt“ und führten im Anschluss Workshops in den Klassen durch. Die Schülerinnen und Schüler waren begeistert von der interaktiven Darbietung und konnten viel Neues über Medienkompetenz lernen.

Auch in diesem Jahr nahmen wir als Schule wieder am Bierstädter Ostermarkt am 09.-10.03. teil. Unsere Schulband trat hier bereits zum zweiten Mal auf und begeisterte die Besucher mit acht Songs und einer Zugabe. Das 45-minütige Programm sorgte für gute Stimmung und zeigte einmal mehr, wie besonders es wahrgenommen wird, wenn sich die Theodor-Fliedner-Schule nach Außen präsentiert.

Am 06.03. fand der dritte „Bunter Salon“ unter dem Motto „Stadt, Land, Fluss – ich sag A, du sagst Stopp“ statt. Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Klassen und Jahrgangsstufen präsentierten kulturelle Beiträge aus unterschiedlichen Fächern und AGs in Räumen, Fluren und auf den Bühnen. Es war beeindruckend zu sehen, wie vielfältig die Angebote unserer Schülerinnen und Schüler waren und wie kreativ sie ihre Beiträge gestaltet haben.

Am 14.03. waren zwei unserer Theatergruppen zu Besuch bei den Wiesbadener Schultheatertagen. Die Theater-AG 5-7 spielte am Morgen ihr Stück „Hast du denn keine Angst?“ im kleinen Haus des Staatstheaters. Trotz Busstreik nahm der gesamte Jahrgang 5 den Weg auf sich, um die Inszenierung im Staatstheater sehen zu können und war beeindruckt von der Leistung der Klassenkameradinnen und -kameraden. Am Abend trat dann der Wahlunterricht 10 „Bühne frei“ mit ihrem Stück „der freie Fall“ auf derselben Bühne auf. Unsere Schülerinnen und Schüler haben ihr Bestes gegeben und das Publikum mit ihren beeindruckenden Darbietungen begeistert.

Und auch in der letzten Woche vor den Osterferien steht noch ein spannendes Projekt an. Die Klasse 5e wird gemeinsam mit der Hörspiel-Regisseurin Eva Solloch ein Hörspiel zum Thema „Erinnerung“ produzieren. Dank einer Förderung der Stiftung Zuhören können die Schülerinnen und Schüler ihre Kreativität in diesem Projekt „Hör.Forscher“ entfalten und gemeinsam ein Stück aufnehmen.

Ebenso besucht uns in dieser Woche das hessische Staatstheater Wiesbaden mit einer Inszenierung in Kooperation mit der Theatergruppe machina eX. Drei Proben zu dem Stück „setup.school (). Die Lernmaschine“ finden im Verlauf der Woche mit Schülerinnen und Schülern an der Schule statt. Am Donnerstag, den 21.3. findet die Premiere vor den DS-Kursen und dem Kunst-Kurs der Q4 statt. Somit wird in der letzten Fachstunde vor dem Abitur kulturelle Bildung auf besondere Weise erlebt und mitgestaltet.

Zur Vertiefung empfehlen wir einen Blick auf die Seite unserer Schülerzeitung „Zeilenwerk“, die zu einigen Angeboten nicht nur weiterführende Artikel geschrieben hat, sondern auch weitere Fotos und Videos präsentiert.

Wir bedanken uns für das Engagement unserer Schülerinnen und Schüler sowie unserer Lehrkräfte, die diese kulturellen Angebote ermöglichen und unseren Weg zur Profilschule Kulturelle Bildung in der Sparte Darstellende Künste so vielseitig und aktiv mitgestalten. Solche Angebote bereichern unseren Schulalltag und zeigen, dass Lernen nicht nur in den Klassenzimmern stattfindet.

Der Vorlesewettbewerb an der Theodor-Fliedner-Schule in französischer Sprache stand ganz unter dem Motto „Lire, c’est un plaisir!“.

Am Concours de lecture 2024 des Jahrgangs 7 nahmen Charlotte Hepp (Klasse 7b), Rumo Herrmann (7c), Mariam Addou (7e) und Yousra Gannouf (7d) als jeweilige Klassensiegerinnen und Klassensieger teil.

Nach knapp eineinhalb Lernjahren u.a. einen unbekannten Text in einer Fremdsprache vor einer Jury vorzulesen, das verlangt neben Kenntnissen und Fertigkeiten auch einiges an Nervenstärke. Diese haben die vier Kandidatinnen und Kandidaten bewiesen. Darüber hinaus konnten sie sehr überzeugend unter Beweis stellen, was sie im Französischunterricht bisher gelernt haben.

Zunächst trugen die TeilnehmerInnen einen vorbereiteten Text aus dem Lehrbuch vor. Dann folgte der noch anspruchsvollere Teil: Ein unbekannter Text von etwa 400 Wörtern, mit einigen unbekannten Wörtern, war unvorbereitet zu meistern. Die KandidatInnen mussten beim Vorlesen auf viele Aspekte achten. Neben der korrekten Aussprache und der für das Französische so charakteristischen Liaison waren auch ein angemessenes Sprechtempo und ein lebendiges Vorlesen unterstützt durch Gestik und Mimik zentrale Bewertungskriterien. Beide Durchläufe bewältigten die vier Kandidatinnen und Kandidaten mit Bravour. Die zwei Leistungskursschüler Tabarik Ahmad und Niclas Schneller, der kanadische Sprachassistent Samuel Carrier und die Französischlehrkraft Friederike Dörner bildeten die Jury. Sie freuten sich über die guten und sehr guten Beiträge der SchülerInnen.

Die stellvertretende Schulleiterin Frau Dietz übernahm schließlich gemeinsam mit Frau Dörner die Ehrung der Vorleserinnen und Vorleser. Frau Dietz wies in ihrer Ansprache noch einmal darauf hin, dass alle vier Teilnehmenden bereits Gewinnerinnen und Gewinner seien, da sie sich siegreich bei der klasseninternen Ausscheidung durchgesetzt hätten. Alle Schülerinnen und Schüler erhielten Urkunden und französische Schokolade. Die drei Bestplatzierten erhielten zudem französische Bücherpreise. Der erste Platz ging an Yousra Gannouf (7d) für einen sehr authentischen und lebendigen Vortrag, dicht gefolgt von Mariam Addou (7e). Rumo Herrmann (7c) wurde mit dem dritten Platz geehrt und Charlotte Hepp belegte den vierten Platz.

Toutes nos félicitations! Die Fachschaft Französisch gratuliert allen TeilnehmerInnen.

Text und Foto: Friederike Dörner

Große Sportbegeisterung bei insgesamt 12 Wettbewerbe

In dieser Woche stand die Sporthalle der TFS von Montag bis Mittwoch ganz im Zeichen der Spielfeste der Klassen 5-7.

Dabei finden mittlerweile an der TFS in 3 Jahrgängen Inhalte des Sportlehrplanes in einem sportlichen Jahrgangsvergleich in Wettbewerbsform ihren krönenden Abschluss. Die Motivation der SuS für das Erlernen der entsprechenden sportlichen Techniken und Taktiken wächst dadurch natürlich auch enorm an.

Die Vermittlung des Fair-Play Gedankens beim Wetteifern hat dabei absoluten Vorrang, wobei die Steuerung der oft hohen Emotionalität in diesen Wettkampfsituationen zwar einerseits ein gewolltes Spannungsfeld aber andererseits auch ein hervorragendes Trainingsfeld für dieses wichtige soziale Lernen darstellt.

Alle Jahrgänge absolvierten zunächst eine Vielseitigkeitsstaffel mit allen Schülerinnen und Schülern unter hohen koordinativen Anforderungen.

Danach begannen für die Schüler/innen jeder Klasse drei Turniere in unterschiedlichen Sportarten gegen die anderen Klassen des Jahrganges. Hierbei mussten sich die Fünftklässler in wochenlanger Vorbereitung im Sportunterricht für die Teilnahme im Fußball, Handball oder Turnen empfehlen. Bei den Sechstklässlern waren dies Basketball, Badminton und Turnen. Die Siebtklässler absolvierten ihre Vergleiche in der Leichtathletik, im Volleyball und beim Unihockey.

Am Spielfesttag trat dann jedes Kind nur in einer dieser Disziplinen mit seinem Klassenteam im Turnier gegen jede andere Klasse ihres Jahrganges an. Die Turniere in den drei Sportarten liefen in je einem Hallendrittel der großen Schulsporthalle parallel ab, wodurch eine hohe Spielintensität gegeben war.

So blickte man kurz vor der Siegerehrung in viele von Anstrengung gerötete Gesichter.

Abgekämpft aber zufrieden könnte man diesen wahrgenommen Zustand der gespannt wartenden Kinder charakterisieren. Jede Klasse durfte nun noch einen Schüler oder eine Schülerin auswählen, welche/r für diesen Sporttag die Urkunde fairste Sportlerin bzw. fairster Sportler erhalten sollte. Hierbei ging es nicht um die Würdigung besonderer sportlicher Qualitäten, sondern um die Wertschätzung besonderen sozialen Verhaltens im Umgang mit Mitspielern, Gegnern und Schiedsrichtern.

Hier bewiesen die Klassen ein sensibles Gespür für diese besondere Auszeichnung.

Sehr erwähnenswert ist noch die gute Leistung aller als Schiedsrichter oder Wettkampfhelfer eingesetzten Schüler/innen aus höheren Klassen und die professionelle Betreuung durch den Schulsanitätsdienst der TFS.

Hier noch die sportlichen Ergebnisse:

Liebe Eltern,

nach unserem Infoabend haben wir Antworten auf Ihre Fragen sowie ein umfassendes Informationsangebot zu allen Fragen rund um das 1:1 – Projekt auf einer Taskcard für Sie zusammengetragen.

Insgesamt 44 Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen fuhren gemeinsam vom 23.-25. Februar 2024 zum intensiven Proben auf das jährlich stattfindende Probenwochenende. Nach 2023 fand dieses nun zum zweiten Mal statt und erfreut sich großer Beliebtheit.

Neben den AGs Schulband, Chor und Gitarre intensivierte dieses Jahr auch die Tanz- und Performance-AG ihre Probenarbeit zur Vorbereitung auf die zeitnah stattfindenden Auftritte beim Bunten Salon am 6. März in unserer Schule. Neben den sechs Proben, die jede AG in einem eigens dafür zur Verfügung stehenden Probenraum stattfanden, war das Probenwochenende von einer starken Gemeinschaft geprägt. Neben der gemeinsamen An- und Abreise mit dem öffentlichen Nahverkehr und den gemeinsamen Mahlzeiten mit den damit verbundenen Tisch- und Spüldiensten kamen vor allem abends Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen zu gemeinsamen Spielen, Gesprächen und gemütlichem Beisammensein mit Kaminfeuer zusammen.